4月15日，南溪一中高2023級數(shù)學(xué)組與物理組聯(lián)合教研活動在尚進(jìn)樓107教室順利舉行。本次活動以“打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛，推進(jìn)學(xué)科深度融合”為目標(biāo)，通過信息技術(shù)賦能教學(xué)實(shí)踐，助力學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

在研討環(huán)節(jié)中，數(shù)學(xué)組吳倩老師分享了新教育平臺對備課模式的革新。她以“從單打獨(dú)斗到智慧賦能”為主題，詳細(xì)闡述了如何利用平臺整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)跨校協(xié)作備課，使教學(xué)設(shè)計更具科學(xué)性與前瞻性。

物理組莫小瑤老師則聚焦課堂互動模式的轉(zhuǎn)型，提出“從單向輸出到雙向共創(chuàng)”的教學(xué)理念。她通過案例分析，展示了如何借助平臺的實(shí)時互動功能，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生學(xué)情，動態(tài)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓課堂從教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒步ǖ母咝W(xué)習(xí)場域。

       活動最后由物理教研組長李明進(jìn)老師進(jìn)行總結(jié)。他指出，信息技術(shù)手段在習(xí)題批改、學(xué)情分析、個性化輔導(dǎo)等方面展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，為精準(zhǔn)教學(xué)提供了有力支撐。同時強(qiáng)調(diào)，此次聯(lián)合教研不僅為數(shù)學(xué)、物理學(xué)科搭建了深度對話的橋梁，更啟發(fā)了教師對跨學(xué)科融合教學(xué)的思考。期待未來能將教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，打造更具啟發(fā)性與趣味性的課堂，持續(xù)推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（撰稿人：曾必云   審稿人：駱關(guān)）